Energikonsult - Utbildningsinnehåll

Utbildningsinnehåll

Utbildningsplan Energikonsult Byggnader 200 Yh-poäng

Teambuilding och Projektkunskap (10p) Betyg IG, G, VG
Kursens syfte
Studenten skall efter kursen kunna leda och förstå vikten av god planering i projekt. Studenten skall ha tillägnat sig goda kunskaper och färdigheter inom: projektplanering, skriftliga och muntliga rapporter, projektprocessen, grupprocesser, teamarbete, samt olika projektmodeller. Studenten skall också få kunskaper och färdigheter inom såväl konsultrollen som entreprenörsrollen och vara väl insatt i både skillnader och paralleller mellan de två. Casestudierna skall ge studenterna en fördjupning och breddning av praktiska och teoretiska kunskaper och ge en vana att både delta i och leda projekt.

Entreprenadjuridik (5p) Betyg IG, G, VG
Kursens syfte
Studenten skall efter kursen ha en övergripande kunskap om dels konsultavtal inom byggsektorn samt de bestämmelser som gäller för ifrågavarande avtal dels olika entreprenadformer, deras användningsområden samt de bestämmelser som gäller för de olika entrepernadformerna.

Energiförsörjningssystem (10p) Betyg IG,G,VG
Kursens syfte
Studenten skall efter kursen ha en övergripande kunskap om tillgängliga energikällor, energiproduktion och motsvarande för- och nackdelar ur ett nationellt och globalt miljöperspektiv. Studenten skall ha kunskap om olika fastighetstypers behov för olika energislag på nationell nivå. Studenten skall ha kunskap och färdigheter för att kunna upprätta statistik på fastighetsnivå. Självständigt ska studenten kunna bearbeta mätdata till energistatistik för en byggnad och utifrån detta bedöma byggnadens miljöpåverkan orsakad av energianvändningen.

Ekonomi (10p) Betyg IG, G, VG
Kursens syfte
Studenten skall ha övergripande kännedom om ekonomiska styrmetoder och kunskap om olika kalkylmetoder för investeringsbedömning. Studenten skall dessutom ha färdighet att bedöma lönsamheten av energibesparande åtgärder för både privatpersoner och företag. Kunna tolka och presentera lönsamhetskalkyler på ett för motparten relevant och pedagogiskt sätt.

Byggnaders påverkan på yttre miljön (10p) Betyg IG, G, VG
Kursens syfte
Studenten skall efter kursen ha en övergripande kunskap om de miljöfarliga ämnen som kan finnas i byggnader och förekomst utifrån byggår. Studenten skall vidare ha kännedom om var i byggnaden dessa kan påträffas och hur de hanteras och deponeras vid eventuell ombyggnad eller sanering. Självständigt ska studenten kunna utföra en enklare miljöinventering av en byggnad med hänsyn tagen inte bara till material och byggnadsteknik utan också dess verksamhet, installationer, inneklimat och energianvändning. Inventeringen omfattar också en utvärdering av den totala miljöbelastningen.

Inneklimat och innemiljö (10p) IG, G, VG
Kursens syfte
Målet med kursen är att studenten ska ha kunskap om de inneklimatfaktorer som påverkar människans hälsa och upplevda komfort, kunna mäta relevanta faktorer och utvärdera resultaten utifrån funktionskrav och myndighetskrav. Studenterna ska dessutom ha grundläggande kunskap och beräkningsfärdigheter om fuktig lufts egenskaper vid olika tillstånd. Studenterna ska självständigt kunna identifiera orsakerna till problem med inneklimat i befintliga hus och föreslå förbättringsåtgärder.

Byggnadsteknik (35p) Betyg IG, G, VG
Kursens syfte
Målet är att studenten efter avslutad kurs ska ha grundläggande kunskap i byggnadsfysikaliska förlopp som gäller transport av värme och fukt samt kunna identifiera och analysera enklare byggnadsfysikaliska problem. Studenten skall kunna ställa upp en energibalans för en byggnad och hantera olika lösningsmetoder som handberäkningar och med datorprogram. Kännedom om laster och dimensioneringsprinciper för byggnadskonstruktioner. Självständigt ska studenten kunna bedöma en befintlig byggnads besparingspotential vad avser energiförluster, rangordna olika förbättringsåtgärder och beskriva konsekvenserna på inomhusklimatet, riskerna för fuktskador och lönsamhetsberäkningar.

Ventilationssystem (25p) Betyg IG, G, VG
Kursens syfte
Målet är att studenten efter avslutad kurs ska ha grundläggande kunskap om luftströmning och värmeöverföringsteknik. Kunna funktionen hos och uppbyggnad av olika typer av ventilationssystem och koppling till byggår och ombyggnad, funktionen hos ingående delkomponenter och delsystem. Kunna bedöma energisparpotentialen i befintliga ventilationssystem för både värme och el utifrån verksamhetens verkliga ventilationsbehov. Självständigt utifrån brukarnas behov och funktionskrav kunna analysera ventilationssystem, identifiera problem och föreslå väl underbyggda förbättringsåtgärder och energibesparingsåtgärder som inte påverkar inneklimat, fuktbeständighet eller driftekonomi negativt.

Komfortkyla (15p) Betyg IG,G,VG
Kursens syfte
Målet är att studenten efter avslutad kurs ska ha grundläggande kunskap om vilka inneklimatkrav som är relevanta att ställa och ha beräkningsfärdighet att med hjälp av datorverktyg undersöka möjligheterna att med passiva åtgärder reducera behovet av komfortkyla. Kunskap om olika komfortkylsystems tekniska funktion och deras delkomponenter. Kunna bedöma energisparpotentialer och lönsamheter vid åtgärder vad gäller minskning av kylbehovet genom ändrade krav, passiva åtgärder som solskydd och nattkyla samt åtgärder i själva komfortkylsystemet. Självständigt kunna analysera kylbehov och kylsystemet, identifiera problem och föreslå väl underbyggda förbättringsåtgärder och energibesparingsåtgärder optimerade utifrån klimatkrav, byggnads- och installationstekniska åtgärder samt utan negativ påverkan på inneklimat, fuktbeständighet eller ekonomi.

Värmesystem (30p) Betyg IG, G, VG
Kursens syfte
Målet är att studenten efter avslutad kurs ska ha grundläggande kunskap om strömningslära med tillämpning på vätska och värmetransport samt termodynamiska förlopp tillämpade på värmepumpar. Kunskap om olika typer av värmesystem dess tekniska funktion och förekomst, liksom hos delsystem och komponenter. Kunna bedöma energisparpotentialer och lönsamheter vid åtgärder vad gäller minskning av värmeenergibehovet genom ändrade brukarvanor, förbättringar i klimatskalet och åtgärder i värmesystemet. Självständigt utifrån olika funktionskrav kunna analysera värmesystem, identifiera problem och föreslå väl underbyggda förbättringsåtgärder och energibesparingsåtgärder optimerade utifrån brukarvanor, byggnads- och installationstekniska åtgärder och utan negativ påverkan på inneklimatet, fuktbeständighet eller ekonomi.

LIA och rapport (40p) Betyg IG, G, VG
Syfte med LIA-kursen är att den studerande får en fördjupad förståelse för det hon/han lärt sig i den skolförlagda teoretiska undervisningen. LIA-kursen är ett aktivt lärande med problemlösning i verkliga arbetslivet. Under LIA-kursen skall studenten omsätta sina teoretiska kunskaper i praktik samt tillgodogöra sig nya kunskaper och lära sig tillämpa dessa i en verklig arbetssituation. Student och handledare ska upprätta mål för LIA:n innehållande arbetsmoment som ansluter till och är integrerade till utbildningen i sin helhet. LIA:n skall alltså anpassas till den yrkeskompetens utbildningen leder till. Under LIA-kursen skall studenten bland annat:
- kunna tillämpa teoretiska kunskaper från utbildningen
- med handledning baserat på de teoretiska kunskaperna kunna utveckla dessa på LIA-företaget
- få de kunskaper som krävs för att känna sig väl förberedd att börja arbeta inom branschen
- kunna skriva rapport om Lia-kursen samt redovisa den för klassen innan examen.

Läs mer om: LIA | studieekonomi | utbildningsform |